Plenumföredrag

Lars Dencik (Danmark)

FRAMTIDENS UTMANINGAR FÖR UNGA VUXNA

Samhällsutvecklingen i vår tid ändrar genomgripande människors livsvillkor och inverkar dramatiskt på familjemönstren och relationerna inom familjen. Barn och unga ställs i en situation som kräver av dem att kunna hantera ständiga skiften av sociala arenor, interaktionspartners och förhållningssätt. Kraven på välutvecklade kommunikativa kompetenser, liksom på förmågan till adekvat självhävdande och till stark självdisciplinering stiger. Baserad på empirisk forskning belyses i föredraget några av de centrala socialpsykologiska processer som är involverade i detta och vilka utfall de under olika omständigheter kan få.

Suzanne Kaplan och Tomas Böhm (Sverige)

HÄMND ELLER UPPRÄTTELSE – ungdomar i hämndspiralen och vägen ut

Hämnden är en självklar del av ungdomars vardag – som en onämnbar skugga i nära relationer och i grupper. Tankar och fantasier om hämnd uppstår generellt ur den vrede som väcks efter att vi försatts i ett underläge på ett förödmjukande sätt. Hämndtankarna har sin grund i en traumatisk händelse uppbyggd av yttre kränkningar och vår egen sårbarhet. Kraften i vreden skulle kunna förstås utifrån våra negativa känslor som var och en för sig eller tillsammans kan utgöra drivkraften för att hämnas. Dessa är bl.a. rädsla, sorg, raseri och skam/förödmjukelse. Hämndmotiv finns också i den omgivande kulturen, som samspelar med inre psykiska svårigheter till att hitta dialogalternativ. Hur ser motvikterna ut som ger utrymme för upprättelse istället för hämnd?

Mette Bengtsson (Norge)

TERAPEUTISKE UTFORDRINGER I MØTE MED UNGDOM MED VOLDS- OG AGGRESJONSPROBLEMER

Møte med ungdom med volds- og aggresjonsproblemer stiller terapeuten overfor særskilte utfordringer. Dette er en gruppe som er kjennetegnet av blant annet grunnleggende mistenksomhet og fiendtlighet i sitt møte med og tolkning av omgivelsene.
Forståelse av vold som uttrykksform sett i et utviklingspsykologisk perspektiv og avmakt som et grunnleggende aksiom for å forså ungdommenes voldsutøvelse danner utgangspunkt for en terapeutisk tilnærming i møte med denne gruppen. Sentrale temaer som må berøres i terapi er tilhørighet og relasjon, traume og sosiale og relasjonelle ferdigheter. Dette vil presenteres innenfor rammen av en ungdomssentrert tilnærming som er knyttet til å få tak i ungdommens prosjekt, å gjøre ungdommen til en sentral aktør i de valg som blir gjort og den endring som finner sted. Sist, men ikke minst, vil den grunnleggende mistenksomheten og fiendtligheten deres, gjøre etablering av tillit i den terapeutiske relasjonen til en utfordring. Ungdommens prosjekt betegner ungdommens forsøk på å mestre en verden som oppleves som uforutsigbar, utrygg og vanskelig. Hvordan dette kan hjelpe oss til en bedre forståelse av den enkelte ungdom og danne grunnlaget for et utviklende terapeutisk møte og endring vil presenteres.

Rigmor Larsson Lassenius (Finland)

SKOLMASSAKRERNA I JOKELA OCH KAUHAJOKI

Sorgsna och chockade frågar sig alla hur det kunde ske och löpsedlarna skriker ut Varför? och Varför igen? Hjälplösheten är påtaglig och man är överens om att det är ofattbart att något dylikt har hänt i vår närhet. Uppvaknandet till en verklighet där en skola har utsatts för ett skottdrama är starkt traumatiserande, inte endast för barn, ungdomar och deras föräldrar utan också för hela samhället. Barnens skoltrygghet har rubbats ordentligt och våra samhällsvärderingar har starkt ifrågasatts. Ett massivt medieuppbåd och hjälpaktioner har uppmobiliserats. Mycket görs för att förebygga och motverka händelser som skolmassakrerna i Jokela och Kauhajoki. Och mycket behöver göras för att omprioritera på flera olika plan. Kan de unga män som utfört dödsskjutningarna förstås och vad kan ha drivit dem till att använda våld? Det kalla prestationsinriktade och individualiserade klimatet nämns övergripande som orsaker till tragedierna. I det klimatet är det inte så lätt att söka hjälp och särskilt inte då vårdresurserna är nedskurna.

Inbjudan (pdf)

Program 2009 (pdf)